Cuentos Cortos ▷ Clásicos para【TODOS】

UN ELEFANTE OCUPA MUCHO ESPACIO Que un elefante ocupa mucho espacio lo sabemos todos. Pero que Víctor, un elefante de circo, se decidió una vez a pensar “en elefante”, esto es, a tener una idea tan enorme como su cuerpo .... ah .... eso algunos no lo saben, y por eso se lo cuento: Verano. Los domadores dormían en sus carromatos, alineados a un costado de la gran carpa. Los animales observaban desconcertados. No era para menos: cinco minutos antes, el loro había volado de jaula en jaula comunicándoles la inquietante noticia. El elefante había declarado huelga general y proponía que ninguno actuara en la función del día siguiente. - ¿Te has vuelto loco, Víctor? – le preguntó el león, asomando el hocico por entre los barrotes de su jaula - ¿Cómo te atreves a ordenar algo semejante sin haberme consultado? ¡El rey de los animales soy yo! La risita del elefante resonó en la oscuridad de la noche: - ¡ Ja! El rey de los animales es el hombre, compañero. Y sobre todo aquí, tan lejos de nuestra

DE CÓMO REPARTIÓ EL DIABLO LOS MALES POR EL MUNDO RESUMEN CIRO ALEGRÍA Voy a contarles y no olviden, porque es cosa que un cristiano debe tener bien presente, esta historia que nosotros no olvidaremos jamás y que diremos a nuestros hijos con el encargo de que la repitan a los suyos, y así continúe transmitiéndola y nunca se pierda. Esto ocurrió en un tiempo en el que el diablo salió para vender males por la tierra. El hombre ya había pecado y estaba condenado, pero no había variedad de males. Entonces el diablo, con su costal al hombro, iba por todos los caminos de la tierra vendiendo los males que llevaba empaquetados en su costal, pues los había hecho polvo. Había polvos, es decir males, de todos los colores: ahí estaba la miseria y la enfermedad la avaricia y el odio, y la opulencia que también es mal y la ambición, que es un mal también cuando no es la debida, y he aquí que no había mal que faltara.... Y entre esos había uno chiquito y con polvito blanco, que era el desaliento.....

EL LOBO PREPOTENTE He aquí la historia, de un pobre corderito, cuya única falta fue estar cerca de un malvado. En cierto caluroso día, un lobo, que era cazador furtivo, salió hambriento y cansado del bosque. Para engañar el hambre, se dirigió hacia un arroyuelo que serpenteaba murmurador por entre las piedras de la colina. Llegado a su orilla, cuando se inclinaba para beber, divisó a lo lejos, más abajo del mismo arroyo, a un corderito que se había perdido de su rebaño y estaba también -¡Eh, enredado! - le gritó ceñudo el lobo desde lo alto- ¿por qué me estás enturbiando el agua? -Yo - baló temblando de miedo el pobre animal - no puedo enturbiarte el agua, porque ésta que estoy bebiendo ya ha pasado por dónde tú estás. Sí, ¿eh? Pues ahora, al verte recuerdo muy bien - replicó agresivamente el lobo - que hace seis meses murmurarse de mí. -¡Hace seis meses..... yo ....no había nacido! - interrumpió el asombrado corderillo. -¡Entonces sería tu padre! - prorrumpió el lobo. Y en dos saltos

FICHAS DE LOS NÚMEROS PARA COLOREAR Fichas Gráficas Para Trazar El Uno – 1 Fichas Gráficas Para Colorear El Uno – 1 Fichas Gráficas Para Trazar El Dos – 2 Fichas Gráficas Para Colorear El Dos – 2 Fichas Gráficas Para Trazar El Tres – 3 Fichas Gráficas Para Colorear El Tres – 3 Fichas Gráficas Para Trazar El Cuatro – 4 Fichas Gráficas Para Colorear El Cuatro – 4 Fichas Gráficas Para Trazar El Cinco – 5 Fichas Gráficas Para Colorear El Cinco – 5 Fichas Gráficas Para Trazar El Seis – 6 Fichas Gráficas Para Colorear El Seis – 6 Fichas Gráficas Para Trazar El Siete – 7 Fichas Gráficas Para Colorear El Siete – 7 Fichas Gráficas Para Trazar El Ocho – 8 Fichas Gráficas Para Colorear El Ocho – 8 Fichas Gráficas Para Trazar El Nueve – 9 Fichas Gráficas Para Colorear El Nueve – 9 Fichas Gráficas Para Trazar El Diez – 10 Fichas Gráficas Para Colorear El Diez – 10 Fichas De Los Números Para Infantil, Fichas De Los Números Para Colorear, Fichas De Los Números Para Imprimir, Fichas De Los N

FICHAS PARA APRENDER A LEER PARA PREESCOLAR GRATIS Es muy importante las fichas para aprender a leer para preescolar porque su aprendizaje de lecto-escritura el niño completa la madurez del lenguaje. Aprender A Leer Y Escribir Actividades Para Niños : Actividades Para Aprender A Leer : Ejercicios De Lectura Para Preescolares Fichas Comprensión Lectora Preescolar Ficha De Comprensión Lectora Para Niños De 3 Años Comprensión Lectora Para Niños De 3 Años Comprensión Lectora Para Niños De 4 Años Comprensión Lectora Para Primaria Comprensión Lectora Para Niños De Primaria

CUENTOS DE PELEAS Y CASTIGOS Cuando una persona hace algo contra la ley, lo normal es quien se la juzgue y se le imponga un castigo. Pero existen tribus primitivas que arreglan sus problemas de otras formas. En Groenlandia existen pueblos esquimales que cantan canciones ridiculizando a las delincuentes. Esa es una forma de castigar a los que hacen algo malo. En algunas tribus de Australia, los acusados deben hacer sangrar al acusado. Para ello se pelean uno a uno con él hasta que alguien le hace sangrar. Entonces lo curan y vuelven a ser amigos. Hasta hace poco, la forma de hacer justicia en algunas tribus de Indonesia consistía en sumergir a los contrincantes en el agua. Se consideraba que el que resistía más tiempo bajo el agua agarrado a una estaca, tenía la razón. Peleas Y Castigos, Cuentos Sobre Peleas y Castigos

FICHAS DE CALIGRAFÍA DE LAS VOCALES Con las fichas de las vocales los niños aprender a leer y escribir, luego disfrutará utilizar la lengua escrita con la ayuda de las vocales y poco a poco escribir su nombre. Ficha De La Vocal A Ficha De La Vocal E Ficha De La Vocal I Ficha De La Vocal O Ficha De La Vocal U

FICHAS DE GRAFOMOTRICIDAD PARA NIÑOS DE PREESCOLAR La grafomotricidad su único objetivo es potenciar el desarrollo psicomotor en los niños a través de diferentes actividades. Fichas de Grafomotricidad De 3 años: Fichas de Grafomotricidad De 4 años: Fichas de Grafomotricidad De 5 años: Mas Fichas De Grafomotricidad Fichas De Grafomotricidad Fichas De Grafomotricidad Para Inicial Fichas Gratis De Grafomotricidad Para Niños Grafomotricidad Para Preescolar

FICHAS DE LOS OFICIOS Y LAS PROFESIONES PARA COLOREAR PREESCOLAR Estas fichas didácticas de los oficios es recurso material para que pinten niños de preescolar y primaria. Se encuentra todas las fichas de oficio y trabajo para niños gratis. Policía De Tránsito Para Colorear: Carpintero Para Colorear: Zapatero Para Colorear: Pintor Para Colorear: Pescador Para Colorear: Fichas De Los Oficios Y Las Profesiones Para Colorear Preescolar, Actividades Sobre Oficios Y Profesiones, Fichas De Los Oficios Para Colorear, Fichas Didácticas De Los Oficios

FICHAS GRÁFICAS Y MATERIALES EDUCATIVOS PARA NIÑOS DE PREESCOLAR Y PRIMARIA • Fichas de Grafomotricidad De 3, 4 y 5 años: • Fichas de los oficios y las profesiones: • Fichas para aprender a leer: • Fichas de los números para preescolar: • Fichas de las vocales: • Fichas de animales para niños: • Multiplicaciones para niños: • Divisiones para niños:(estamos trabajando) • Restas para niños:(estamos trabajando) • Sumas para niños:(estamos trabajando) Fichas Gráficas Y Materiales Educativos Para Niños De Preescolar Y Primaria, Recursos Educativos Para Docentes, Espacio Para Preescolares Niños De Primaria Secundaria

EL RABINO INJURIADO En ciertas aldeas vivía un rabino cuya rectitud era conocida por todos; no obstante cierto personaje del pueblo, intentando perjudicarlo comenzó a todo tipo de injurias sobre el rabino. Pasado el tiempo, el personaje se arrepiente y va a visitar al rabino en búsqueda de su perdón. Éste, con gran sabiduría lo recibe y luego de escuchar el arrepentimiento de boca del reo, se dispuso a dar la penitencia de rigor. Fue entonces el rabino le contesta: No, una vez que me entregues la daga vuelve a la plaza y recoge todas las plumas una por una. Como las plumas, las palabras arrojadas al viento son imposibles de recoger, haciéndonos esclavos de ellas. El Rabino Injuriado, El Rabino Injuriado Cuento

EJERCICIOS PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN PARA NIÑOS 1. Escribe el nombre de la propiedad a la que le corresponde: a) 5 x 8 = 8 x 5 …………………………………………… b) 1 x (2 x 6) = (1 x 2) x 6 …………………………………………… c) 4 x 8 = 32 y 32 ∈ IN …………………………………………… 2. Aplica la propiedad de CLAUSURA : Para 2 y 3 Para 5 y 9 Para 3 y 9 Para 6 y 2 3. Aplica la propiedad CONMUTATIVA : Para 2 y 9 Para 5 y 8 Para 9 y 3 Para 6 y 3 4. Aplica la propiedad ASOCIATIVA: Para 2, 3 y 6 Para 4, 2 y 5 Para 6, 5 y 1 Para 2, 8 y 4 5. Marca la respuesta correcta: A) En la expresión 9 x 3 = 3 x 9 se aplica la propiedad: a) Asociativa b) Clausura c) Conmutativa B) Si aplicas la propiedad de Clausura el producto de la expresión 5 x 9 es igual a: a) 54 b) 45 c) 95 C) Se aplica la propiedad Conmutativa: a) 2 x 6 = 6 x 2 b) 3 x 9 = 27 c) ( 4 x 3 ) x 2 = 4 x ( 3 x 2 ) D) El producto de: 2 x 5 x 4 es: a) 10 b) 20 c) 40 Propiedades De La Multiplicación Ejercicios, Propiedades De La Multiplicación Ej

LENGUA Y HABLA CARACTERÍSTICAS PARA NIÑOS Lengua y habla forman el lenguaje La Lengua: Es un sistema de signos orales (con sus representaciones escritas) que utilizan los habitantes de una determinada comunidad o pueblo. El Perú es un país multilingüe en la actualidad, hay muchas lenguas en el Perú (según los especialistas, unas 100); de las cuales las más conocidas son: el español, el quechua y el aymara. El habla: Es el uso individual que hace una persona de su lengua Las diferencias entre lengua y habla es que la primera es un SISTEMA; mientras que el habla es el uso de ese sistema. Además la lengua es colectiva y el habla es individual. Lengua Y Habla Para Niños, Lengua Y Habla Para Primaria, Lengua Y Habla Definición, Lengua Y Habla Concepto, Lengua Y Habla Diferencias, Lengua Y Habla Características

LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL PARA NIÑOS Clases de lenguaje: LENGUAJE VERBAL El lenguaje verbal utiliza como código o signo a las palabras. Dichas palabras pueden ser orales o escritas. Así el lenguaje verbal se divide solamente en oral o escrito. Ejemplo : - Las conversaciones - Las cartas - Las canciones LENGUAJE NO VERBAL El lenguaje no verbal utiliza como código o signo cualquier elemento que no sea la palabra, por ejemplo: gestos, colores, sonidos, imágenes, etc. Según el código que use, puede dividirse a su vez en: a) gestual → usa gestos, mímicas. b) auditivo → usa sonidos. c) icónico → usa imágenes y símbolos. d) cromático → usa colores. e) táctil → usa el tacto f) olfativo → usa los olores. Lenguaje Verbal Y No Verbal Para Niños, Lenguaje Verbal Y No Verbal Para Primaria, Lenguaje Verbal Y No Verbal Definición, Lenguaje Verbal Y No Verbal Concepto, Lenguaje Verbal Y No Verbal Diferencias

CUENTOS CON GUIONES TEATRALES CORTOS HASTA LA VISTA La escena transcurre en un consultorio de psicoanalista. Hay un escritorio, dos sillas y un sofá. Sobre la pared cuelga un cartel que dice: “Doctor Iván Diván”. (El doctor Iván Diván está recostado en el sofá. Oye golpear la puerta. Se levanta y hace pasar al señor Sánchez.) DOCTOR: Adelante. (Le da la mano.) Buenas tardes. SÁNCHEZ: Buenas tardes. DOCTOR: Dígame, ¿cuál es el motivo de su visita? SÁNCHEZ: Si quiere saber qué me trajo aquí, le digo que me trajo un colectivo, el sesenta. DOCTOR: Mire, por favor, ¿por qué no se sienta? (Le señala una silla) SÁNCHEZ: ¿En el sesenta? En el sesenta a veces me siento y a veces no me siento. Depende de que haya asiento. DOCTOR: (Respira hondo varias veces, tratando de mantener la calma) Pero yo digo por qué no se sienta aquí. SÁNCHEZ: Gracias, cómo no. (Se sienta) Cuando puedo también me siento en el sesenta. DOCTOR: Bien, señor, le ruego que vayamos al grano. SÁNCHEZ: ¿Al grano? Pero... ¿qué

RELACIONES ENTRE CONJUNTOS PARA PRIMARIA CONJUNTOS IGUALES: Se dice que dos o más conjuntos son iguales o idénticos si tiene exactamente los mismos elementos, sin importar la repetición ni el orden en que estén escrito. Ejemplo : A = {1; 3; 5} B = {5; 1; 1; 3} y C = {1; 3; 5; 5} Se puede afirmar que: A = B = C CONJUNTOS DISJUNTOS: Son aquellos conjuntos, que no tiene ningún elemento común. Ejemplo : P = {2; 4; 6; 8} y Q = {1; 3; 5; 7} Se puede afirmar que: P y Q son disjuntos, pues no tiene ningún elemento en común INCLUSIÓN DE CONJUNTOS: Se dice que el conjunto a es parte del conjunto b o que está incluido en B, si todos los elementos de A están en B. Se le denota como: "A ⊂ B" se lee: "A incluido en B" También suele leerse como "A está contenido en B" o es subconjunto de B". Ejemplo : A = {1,3; 5} B = {1;2;3;4;5} A ⊂ B Relaciones Entre Conjuntos Ejemplos, Relaciones Entre Conjuntos Para Primaria, Relaciones Entre Conjuntos Matemáticos, Rela

CLASES DE CONJUNTOS PARA NIÑOS CONJUNTO UNITARIO: Un solo elemento. A = {números naturales mayores que 8 y menores que 10} CONJUNTO VACIO (Ø): no tiene elementos B = {número naturales comprendidos entre 8 y 9} CONJUNTO FINITO: se pueden nombrar sus elementos. C = {días de la semana} C = {Domingo, Lunes, Martes, Miércoles, Jueves, Viernes, Sábado} CONJUNTO INFINITO: No podemos terminar de nombrar sus elementos. N = {números naturales} N = {1, 2, 3, 4, 5, ...} CONJUNTO UNIVERSAL (U): Formado por todos los elementos de la especie. El conjunto universal se llama Conjunto referencial. U = {seres humanos} U = {flores} Clases De Conjuntos Para Niños De Primaria, clases de conjuntos para niños ejemplos

DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS PARA NIÑOS DE PRIMARIA DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS POR EXTENSIÓN: Se dice que un conjunto está definido por enumeración o por extensión cuando se enumeran uno a uno los elementos que lo forman. Ejemplo: B = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6} P = {tallo, raíz, hojas, flores, fruto} DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS POR COMPRENSIÓN: Se dice que un conjunto está definido por comprensión por propiedad cuando se da un criterio que permite decir con certeza si un elemento pertenece o no al conjunto. Ejemplo: A = {días de la semana} También: A = {x/x es un día de la semana} Determinación De Conjuntos Para Niños De Primaria, determinación de conjuntos por comprensión y extensión, determinación de conjuntos, Ejemplos

LAS DOS AMIGUITAS FÁBULA SOBRE LA AMISTAD Dos avestruces, de tierras lejanas, hicieron tan buenas amigas que no podían pasar la una sin la otra. Mas un negro nubarrón atentó contra su amistad. - Hoy jugaremos a lo que yo quiera – dijo una de ellas, mientras la otra replicó: - Te equivocas, eso lo determinaré solamente yo. Ambas se amurallaron en sus caprichos y todo terminó en riña hasta que se reconciliaron. Una mañana, pactada de paz, una de ellas manifestó: - Dejemos los juegos por hoy. Es necesario que encontremos otra salida. Así, un día, dialogando, se pusieron de acuerdo: cada una, alternando, indicaría el juego del día. Desde entonces no hubo más riñas y conservaron mutua amistad hasta la muerte. Moraleja : La amistad no probada, ni es amistad ni es nada. Las Dos Amiguitas Fábula Sobre La Amistad, Las Dos Amiguitas Fábula Con Moraleja Sobre La Amistad, Fábulas Cortas, Fábulas Para Niños

LA TORTUGA Y LOS DOS PATOS FÁBULA CON MORALEJA Trata esta fábula de una tortuga, ligera de cascos, que a diferencia de las demás de su especie quiso ver el mundo pues ya estaba cansada de su lento caminar con la casa acuestas. Recorrer el mundo y conocer tierras extrañas es algo que a todos nos gusta y tengo observado que los más cojos son los que menos quieren quedarse en casa. Dos patos, a quienes la tortuga les contó su deseo, se ofrecieron a ayudarla para que su propósito se viera cumplido. - ¿Ves qué despejado es el camino de los aires? Por él te llevaremos a conocer el mundo que tú anhelas. Verás muchos pueblos y repúblicas, conocerás incluso las costumbres de muchos lugares, tal como lo hizo Ulises antiguamente. (¿Quién se iba a imaginar a Ulises metido en este cuento?). Lo cierto es que una vez hecho el trato, los patos construyeron un aparato que iba del uno al otro, con un palo del que se cogería su comadre. - Muerde bien el travesaño – le advirtieron – y por nada del mundo s

COMO APRENDER LA TABLA DE MULTIPLICAR DEL 4 ADICIÓN                                                                               MULTIPLICACIÓN 0 + 0 + 0 + 0 = 0                         entonces                                        4 x 0 = 0 1 + 1 + 1 + 1 = …………               →                                             4 x 1 = 4 2 + 2 + 2 + 2 = …………               →                                             4 x 2 = ………… 3 + 3 + 3 + 3 = …………               →                                             4 x 3 = ………… 4 + 4 + 4 + 4 = …………               →                                             4 x 4 = ………… 5 + 5 + 5 + 5 = …………               →                                             4 x 5 = ………… 6 + 6 + 6 + 6 = …………               →                                             4 x 6 = ………… 7 + 7 + 7 + 7 = …………               →                                             4 x 7 = ………… 8 + 8 + 8 + 8 = …………        

LA RANA QUE QUISO SER GRANDE COMO EL BUEY FÁBULA CORTAS El majestuoso y corpulento buey se paseaba por el campo, y pasó junto a una pequeña rana. Ésta quedó admirada de tanta grandeza, y sintió envidia. ¿Por qué era ella tan insignificante, si otros animales podían ser tan grandes? Pensó entonces que bastaba proponerse ser enorme para conseguirlo. Y se dispuso a hacer la prueba. Abrió cuanto pudo la boca y aspiró profundamente, inflándose. - ¿Soy tan grande como el buey? – preguntó entonces a otras ranas. - Ni con mucho – le contestaron. Volvió a intentarlo otra vez y se hinchó un poco más. - ¿Y ahora? - Te falta mucho – respondieron sus hermanas. Una tercera vez intentó la prueba. Pero la piel estirada no resistió más y, al inflarse nuevamente, el animalito estalló con el esfuerzo. Así murió la rana infeliz, henchida de vanidad. Moraleja: Tal sucede con aquéllos que quieren aparentar lo que no son. FEDRO La Rana Que Quiso Ser Grande Como El Buey Fábula Cortas, Fábulas De Fedro, Fábula

EL VASO ENCANTADO CUENTOS SOBRE ENCANTADOS Al morir un monarca que gobernaba el Perú, durante el Imperio del Tiahuanaco, antes de que Manco Cápac fundara el Tahuantinsuyo, dejó el poder en manos de su hijo. El joven soberano era muy trabajador y completamente distinto de varios de los anteriores reyes, que habían vivido en medio de grandes diversiones y sin preocuparse de gobernar. En cuánto al pueblo, seguía el ejemplo de sus emperadores y se pasaba los días en banquetes y borracheras. No existía maíz en los graneros y las mujeres y los niños sufrían hambre y frío. El nuevo rey, llamado Pirua, ordenó que todos volvieran a trabajar inmediatamente, amenazando con dar muerte al que no cumpliera esa orden. Al poco tiempo no se veía ya, por las calles, un solo mendigo ni un borracho y aquel pueblo volvió a ser rico y feliz. Pero había un grupo de holgazanes que se hallaban muy descontentos porque ya no podían vivir ociosos como antes y entonces comenzaron a esparcir, por todas partes, las

LA SÍLABA PARA NIÑOS DE PRIMARIA Las palabras están formadas por grupos de sonidos llamados sílabas. Según el número de sílabas, las palabras pueden ser: Monosílabas , si la palabra tiene sólo una sílaba. Bisílabas , si la palabra tiene dos o más sílabas. Trisílabas , cuando la palabra tiene tres sílabas o golpes de voz. Polisílabos , cuando la palabra tiene cuatro o más sílabas. Ejemplos • Lee las palabras y, mientras lees, golpea cada tambor con tu dedo índice. • Separa en sílabas las siguientes palabras y anota en los círculos la cantidad de sílabas o golpes de voz que tiene cada una. • Divide en sílabas las siguientes palabras y escribe al lado si son monosílabas, bisílabas, trisílabas o polisílabas. La Sílaba Para Niños De Primaria, La Sílaba Para Segundo Grado, La Sílaba Para Niños Ejemplos

LOS DOS CIERVOS FÁBULA CORTA Una mañana, un ciervo viejo contaba esta historia a su nieto: - Tengo bien presente que mi padre decía que en sus tiempos el hombre no había inventado el arco y la flecha, armas terribles con las que nos persiguen ahora. - ¡Qué tiempos aquellos, abuelito! Todo debió ser felicidad – comentó con nostalgia el pequeño. El viejo, mirando a su nieto, dejó escapar una sonrisa, que no era de alegría, explicándose así: - Tienes la mente muy ágil, querido nieto. Pero no eran tiempos mejores. ¡Qué iban a serlo! - Pues si no conocían aún el arco y la flecha, ¿cómo los mataban? – preguntó el cervato. - Los hombres tendían trampas, los amarraban con lazos y los mataban a palos. ¡Eso era peor que las flechas! Moraleja : Lo pasado, sea olvidado, y lo futuro, esperado Los Dos Ciervos Fábula Corta, Para Niños, Para Párvulos, Para Escolares, Con Moraleja

NIÑA BAÑÁNDOSE PARA COLOREAR Colorea los útiles de aseo indispensable para el baño diario. Niña Bañándose Para Colorear, Niña Bañándose Para Pintar, Niña Bañándose Para Inicial, Niña Bañándose Para Preescolar, Niña Bañándose Para Escolares, Material Para Docentes

ÁNGEL PINTADO - JUANA DE IBARBOUROU Entonces yo debía tener entre once y doce años. No lo recuerdo, pero tendría también una tez de raso y un fresco color de rosas en las mejillas. Amaba las bellezas de las tarjetas postales, tan de moda entonces. Un día aparecí en la escuela rigurosamente pintada con un diluido de carmín con que mi mamá decoraba ciertas flores de sus postres caseros, con el pelo de la frente con un impecable rizado negroide, los zapatos de grandes tacones de mi hermana y, bajo los ojos, anchas ojeras a carbón de una caja de lápices, también de mi hermana que entonces aprendía dibujo. No sé cómo burlé la vigilancia doméstica, ni cómo pude cruzar el pueblo tranquila en esa estampa. Recuerdo sí el espantoso silencio que se hizo a mi paso por el salón de clases, y la mirada enloquecida y desesperada con que me recibió la maestra. Recuerdo también, como si hubiera sido ayer, su voz enronquecida al decirme: - Ven acá, Juanita. Entre desconfiada y orgullosa, avancé hacia su

25 DE MAYO DÍA DE LA EDUCACIÓN INICIAL PARA COLOREAR Día De La Educación Inicial Para Colorear, Día De La Educación Inicial Para Pintar, Día De La Educación Inicial 25 De Mayo

DÍA DE LA EDUCACIÓN INICIAL PARA COLOREAR Día De La Educación Inicial Para Colorear, Día De La Educación Inicial Para Pintar, Día De La Educación Inicial 25 De Mayo

LOS TRES ASTRONAUTAS DE UMBERTO ECO RESUMEN Los hombres siempre han querido llegar a Marte y a otros planetas:¡pero estaban tan lejos!. Sin embargo trataron de conseguirlo. Primero lanzaron satélites que giraban alrededor de la Tierra durante dos días y volvían a bajar. Después pusieron perros en los cohetes: pero los perros no sabían hablar y por la radio del cohete transmitían sólo “guau... guau...”. Y los hombres no entendían qué habían visto y a dónde habían llegado. Por fin encontraron hombres valientes que quisieron trabajar de astronautas. Una linda mañana partieron de la tierra, de tres lugares distintos, tres cohetes. En el primero iba un norteamericano, que silbaba muy contento una melodía de jazz. En el segundo iba un ruso que cantaba con voz profunda “Volga, Volga”. En el tercero iba un negro que sonreía feliz con dientes muy blancos sobre la cara negra. Cada uno de los tres deseaba ser el primero en llegar a Marte. El norteamericano, en realidad, no quería al ruso y el ru

FACTORES QUE FAVORECEN LA EXISTENCIA DEL FITOPLANCTON - Temperatura. La Corriente Peruana traslada grandes masas de agua fría desde la Antártida - La Luz. La ubicación geográfica del Peruano debajo de la línea ecuatorial posibilita mayor cantidad de luz solar necesaria para la fotosíntesis. - Afloramiento de aguas. Ascienden corrientes (nitratos-fosfatos-silicatos) que proviene de la descomposición de organismos marinos, excrementos de aves guaneras. - La Salinidad. Es de 21, 69% del mar, permite la densidad de agua y permite el plancton se mantenga en el superficie(sirve de alimento a la gran cantidad de especies). Factores Que Favorecen La Existencia Del Fitoplancton Para Escolares, Factores Que Favorecen La Existencia Del Fitoplancton Para Niños De Primaria, Factores Que Favorecen La Existencia Del Fitoplancton Resumen, Geografía

CARACTERÍSTICAS DEL PLANETA PLUTÓN RESUMEN - Descubierto en 1930, por Clyde Tombaugh. - Presenta la órbita más excéntrica, y es por ello que desde 1979, hasta 1999, la órbita de Plutón, está más cerca al Sol que Neptuno. - Tiene el plano órbital más inclinado (17º). - Según el Voyager II, es el planeta más pequeño del sistema (1987). - Es el más frío y se supone que está cubierto por metano. - Su período orbital es el más largo, pues demora 248 años, para trasladarse en torno al Sol. - Por su densidad se asemeja más a los planetas interiores. - Su único satélite Caronte, fue descubierto en 1978, por Janes Christy. Presenta casi la mitad del tamaño del planeta. - Se cree que Plutón, pudo haber sido un satélite de Neptuno, que fue expulsado por alguna acción catastrófica, pues las características que presenta no se asemeja mucho a la de los planetas exteriores. Características Del Planeta Plutón Para Escolares, Características Del Planeta Plutón Para Niños De Primaria, Características De