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Mostrando entradas de noviembre, 2013

LAS TEORÍAS DEL PODER ABSOLUTISTA

LAS TEORÍAS DEL PODER ABSOLUTISTA Las teorías del poder Para justificar la autoridad del rey, los filósofos y pensadores de la época redactaron, ensayos en los que justificaban el poder absoluto del monarca. Los juristas , apoyados en el derecho romano, le adjudicaron al monarca todos los poderes del estado; los teólogos, a su vez, consideraron que su poder procedía de Dios, aunque este poder pasaba por el pueblo. Sus representantes mas sobresalientes fueron Boussuet y Hobbes. Jacques Bossuet (Francia, 1627-1704). En su obra política extraída de las sagradas escrituras, este Obispo francés sostenía que el poder de los reyes provenía directamente de Dios, fuente de todo poder. Por ello, el monarca no tenía que rendir cuentas a nadie de su gestión, ya que como representante directo de Dios en el mundo, el rey era la encarnación de la ley. “El Trono Real – escribió Bosseut – no es trono de un hombre, sino el trono de Dios mismo. Los príncipes actúan como ministros de Dios y sus lugarten

BIOGRAFÍA DE SAN MARTÍN DE PORRES RESUMEN

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BIOGRAFÍA DE SAN MARTÍN DE PORRES RESUMEN En el año 1579 nació en Lima un niño mulato que fue bautizado con el nombre de Martín de Porras. La familia era Martín era pobre. Por lo que el padre viajo a Guayaquil para mejorar su situación. Con el viajaron Martín y su hermana Juana. Martín tenia entonces 8 años y permaneció en Guayaquil hasta los once años, edad en la que regreso a Lima a vivir con su madre, en una humilde casa en el barrio pobre de Bajo el Puente. Para ayudar con los gastos comenzó a trabajar como aprendiz en una barbería. En ese tiempo los barberos no se ocupaban solamente de cortar el cabello y arreglar la barba a los caballeros, sino que también eran “Enfermeros”, por lo que eran trabajadores muy solicitados y bien pagados. Poco a poco, el jovencito Martín de Porras comenzó a destacarse por su habilidad como peluquero y barbero, y por su pericia como enfermero. Comenzó a hacerse famoso y muchos clientes iban a la barbería para que el los atendiese. Martín era un fervi

REGLAS DE LA LETRA C

REGLAS DE LA LETRA C La C: Se escriben con C 1. Los diminutivos terminados en cito (a), ecito (a), cillo (a). Ejemplo: - pantaloncito - nuevecito - Bosquecillo Copia un diminutivo del texto leído: ..................................................... 2. Las terminaciones: - encia, ancia, icio, icie. Ejemplo: - paciencia - edificio - abundancia - calvicie 3. La terminación ción cuando se puede cambiar por do, dor, to, tor. Ejemplo: - convicto → convicción - actor → actuación - conversador → conversación 4. El plural de las palabras terminadas en “Z” se cambia por “ces”. Ejemplo: - luz → luces - voz → voces - cru → cruces Reglas De La Letra C, Ejercicios C, Reglas De La C – Ortografía, Ortografía Uso De La Letra C, El Uso De La C Y Sus Reglas, Ortografía Para Niños

SAN MARTÍN DE PORRES PARA PINTAR

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SAN MARTÍN DE PORRES PARA PINTAR San Martín De Porres Para Pintar, San Martín De Porres Para Niños De Primaria, De Inicial, Conociendo A San Martín De Porres

CÓMO DEBO BUSCAR LAS PALABRAS EN EL DICCIONARIO

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CÓMO DEBO BUSCAR LAS PALABRAS EN EL DICCIONARIO La presentación del diccionario en varios tomos es el llamado “DICCIONARIO ENCICLOPÉDICO”; que abarca otros temas además de la lengua. 1. Ahora coge tu diccionario y empieza a ubicar las palabras que se te indicará. Sigue el ejemplo: 1er Paso: 2do Paso: Las palabras que según su posición nos indican: Página Izquierda: Primera palabra de la página o intermedia. Página Derecha: La última palabra de la página. 3er paso : Copiamos el significado más apropiado, según nuestra investigación o duda. Ejercicios para practicar: 1. Ubica las siguientes palabras, indica la página del diccionario en la cual está, dicha palabra: 1. persistentes .................................................. 2. imperceptibles .................................................. 3. providencial .................................................. 4. misericordia .................................................. 2. Subraya la primera letra de cada palabra. Luego en la

EL USO DE LAS FUENTES DE AGUA RESUMEN

EL USO DE LAS FUENTES DE AGUA RESUMEN El agua es un recurso esencial para la vida de los seres hu¬manos. Le damos infinidad de usos (como beber, asearse, preparar los alimentos o regar los cultivos), por eso debe recogerse y distribuirse cuidadosamente. El ser humano ha creado dispositivos artificiales, como ca¬nales de riego, pozos y depósitos, para recoger agua de fuentes naturales. El agua es procesada en plantas de trata¬miento antes de su distribución para consumo doméstico e industrial. Las principales fuentes de abastecimiento de agua dulce en el planeta son los ríos y lagos. Del total de agua dulce utili¬zada en el mundo, se estima que el 65% se destina para rie¬go agrícola, 25% para la industria y el 10% restante para consumo doméstico, comercial y otros servicios urbano ¬municipales. Para el año 2015 el uso industrial alcanzará el 34%, a costa de reducir a 56% los volúmenes destinados para el riego. El Uso De Las Fuentes De Agua Resumen

EL APARATO CIRCULATORIO PARA COLOREAR PARA NIÑOS

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EL APARATO CIRCULATORIO PARA COLOREAR  El Sistema respiratorio está delegado de transportar la sangre a todo el cuerpo El Aparato Circulatorio Para Colorear Para Niños, El Aparato Circulatorio Para Pintar, El Sistema Circulatorio Para Colorear, Para Inicial, Preescolar, Kínder

EL SISTEMA RESPIRATORIO PARA COLOREAR PARA NIÑOS

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EL SISTEMA RESPIRATORIO PARA COLOREAR PARA NIÑOS El Sistema respiratorio está encargado de trasladar oxígeno a cada una de las piezas del cuerpo humano mediante la respiración (espiración) El Sistema Respiratorio Para Colorear Para Niños, El Sistema Respiratorio Para Pintar, El Aparato Respiratorio Para Colorear.

EL SISTEMA DIGESTIVO PARA COLOREAR PARA NIÑOS

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EL SISTEMA DIGESTIVO PARA COLOREAR PARA NIÑOS El Sistema Digestivo esta delegado en convertir las sustancias de los alimentos en nutrientes. El Sistema Digestivo Para Colorear Para Niños, El Sistema Digestivo Para Pintar, El aparato digestivo para colorear

LAS CONDICIONES DE VIDA EN AMÉRICA ANGLOSAJONA RESUMEN

LAS CONDICIONES DE VIDA EN AMÉRICA ANGLOSAJONA RESUMEN En general, en las ciudades canadienses el nivel de vida es bueno; en algunas de ellas, como Montreal, se considera incluso muy bueno. En los Estados Unidos existen ciudades como Houston (Texas) o Seattle, que poseen altos niveles de vida, relacionados en gran medida con el auge de sus actividades económicas. Otras ciudades, en cambio, presentan mayores contrastes en las condiciones de vida de la población; es el caso de grandes ciudades como Nueva York o Chicago, en el noreste del país, o Los Ángeles, en California. Estas ciudades se caracterizan por la existencia de barrios pobres que suelen denominarse guetos, ya que en ellos vive predominantemente población de alguna minoría étnica, como latinos o afroamericanos. Por lo general, estos barrios se encuentran muy próximos al centro de la ciudad; la población ocupa edificios viejos y deteriorados que fueron abandonados por sus antiguos habitantes. La ubicación céntrica es ventajosa

EL SECTOR TERCIARIO DE AMÉRICA LATINA RESUMEN

EL SECTOR TERCIARIO DE AMÉRICA LATINA RESUMEN Solo Argentina, México y Brasil cuentan con una industria en vías de desarrollo basada en la transformación de productos agrarios y materias primas, como textiles, alimentos, derivados del petróleo y productos químicos en general. Una característica que se debe tomar en cuenta es el carácter dependiente de esta actividad. Ello se debe a que los bienes industriales masa complejos, como lasa maquinarias y los productos químicos, dependen de la importación. Esta situación limita el desarrollo industrial, ya que no se pueda producir dichos bienes porque ello supone no sólo la inversión de grandes capitales, sino también de una tecnología avanzada, ambos muy escasos en Latinoamérica. El Sector Terciario De América Latina Y El Caribe, El Sector Terciario De América Latina, El Sector Terciario De América Latina Resumen

EL SECTOR SECUNDARIO DE AMÉRICA LATINA RESUMEN

EL SECTOR SECUNDARIO DE AMÉRICA LATINA RESUMEN Solo Argentina, México y Brasil cuentan con una industria en vías de desarrollo basada en la transformación de productos agrarios y materias primas, como textiles, alimentos, derivados del petróleo y productos químicos en general. Una característica que se debe tomar en cuenta es el carácter dependiente de esta actividad. Ello se debe a que los bienes industriales masa complejos, como lasa maquinarias y los productos químicos, dependen de la importación. Esta situación limita el desarrollo industrial, ya que no se pueda producir dichos bienes porque ello supone no sólo la inversión de grandes capitales, sino también de una tecnología avanzada, ambos muy escasos en Latinoamérica. El Sector Secundario De América Latina Y El Caribe, El Sector Secundario De América Latina, El Sector Secundario De América Latina Resumen

EL SECTOR PRIMARIO DE AMÉRICA LATINA RESUMEN

EL SECTOR PRIMARIO DE AMÉRICA LATINA RESUMEN Es el sector que brinda trabajo a gran parte de la población. Esto se observa especialmente en América Central y en los países, en donde se lleva a cabo una agricultura de subsistencia. Una de las características del agro latinoamericano es el predominio de las explotaciones de grandes dimensiones y el uso de poca tecnología y capital. La minería es también un sector importante. En el área andina destacan los yacimientos de plata (Bolivia y Perú), plomo o cobre (Perú y Chile) y zinc (Bolivia y Perú). En las cuencas del Orinoco y del Amazona se encuentran yacimientos de hierro y se calcula que aproximadamente el 10,6% de la producción mundial del petróleo proviene de Latinoamérica, con Venezuela, México y Brasil como los principales productores. El Sector Primario De América Latina Y El Caribe, El Sector Primario De América Latina, El Sector Primario De América Latina Resumen

AGLOMERACIONES URBANAS Y MEGALÓPOLIS RESUMEN

AGLOMERACIONES URBANAS Y MEGALÓPOLIS RESUMEN En su crecimiento, muchas ciudades se expanden más allá de sus límites originales. Lo hacen sobre áreas que antes eran rurales, o van incorporando en su crecimiento a otras ciudades pequeñas, formando así grandes áreas urbanas que reciben el nombre de aglomeraciones. Puede suceder también que grande aglomeraciones urbanas acaben uniéndose entre sí, formando enormes extensiones urbanas que reciben el nombre de megalópolis. En Estados Unidos existen varias megalópolis. Se les suele denominar abreviando los nombres de las ciudades de sus extremos. La más importante es Boswash, que se extiende en la costa noreste entre Boston y Washington D.C. Otras megalópolis son Sansan, que va desde San Francisco hasta San Diego e incluye a Los Ángeles. Chipitts, que se extiende entre Chicago y Pittsburg e incluye a Detroit. Aglomeraciones Urbanas Y Megalópolis, Resumen

LOS SISTEMAS MONTAÑOSOS DEL ESTE - RESUMEN

LOS SISTEMAS MONTAÑOSOS DEL ESTE En el este del continente se extienden macizos antiguos, sumamente erosionados, que descienden hacia el Ártico y el litoral Atlántico. Destacan los montes Apalaches, la Sierra Madre Oriental, el macizo de las Guayanas, el macizo de Brasilia y el macizo Patagónico. Los Sistemas Montañosos Del Este, Los Sistemas Montañosos Del Este De América Resumen

AMÉRICA ANGLOSAJONA – CULTURA RESUMEN

AMÉRICA ANGLOSAJONA – CULTURA RESUMEN Está formada por los países desarrollados de América, en los cuales la población tiene en general un alto nivel de bienestar. Estos países son los Estados Unidos y Canadá. La denominación de América anglosajona se debe al hecho de que estos países se establecieron a partir de colonias que pertenecieron al Reino Unido de Gran Bretaña. Si bien la influencia anglosajona es predominante, en estos países también hay otras influencias. Por ejemplo, en Canadá una parte de su territorio fue colonizado por Francia y aún cuenta con población que habla el idioma de ese país y se siente identificada con esa cultura. América Anglosajona Cultura, América Anglosajona, América Del Norte Cultura Anglosajona, Resumen