Cuentos Cortos ▷ Clásicos para【TODOS】

EL ASNO DESCONTENTO (Fábula) En cierto día muy crudo de invierno, ansiaba un asno la vuelta de la primavera, porque en ésta rumiaba fresca hierba, en vez de la seca paja invernal que le daban en el húmedo establo. Poco a poco llegó el buen tiempo y con él la hierba verde en abundancia; pero era tanto lo que el pobre asno tenía que trabajar, que no tardó en cansarse de la primavera y anhelaba la llegada del verano. Cuando al fin, se cumplió su deseo, vio el asno que su condición no había mejorado, pues tenía que ir cargando heno y hortalizas todo el día, sufriendo el rigor del calor. No le quedó otra cosa que desear la llegada del otoño; pero en él era tan duro el trabajo de llevar costales de trigo, cestos de manzanas u otras provisiones para el invierno, que el disgustado asno empezó a suspirar por el invierno en que, por lo menos, podía descansar, aunque su ración no fuese tan abundante.

TEJIDOS MERISTEMÁTICOS O EMBRIONARIOS PARA NIÑOS Llamados también de crecimiento, están constituidos por células pequeñas que tienen la propiedad de dividirse en forma constante. Se localiza en las zonas de crecimiento continuo (raíces y tallos ) , y son de dos clases: Meristemos Primarios : Estos se encargan de determinar el crecimiento longitudinal del tallo y de la raíz. Meristemos Secundarios : Estos determinan el grosor del tallo y la raíz. Tejidos Meristemáticos O Embrionarios Para Niños, Tejidos Meristemáticos O Embrionarios Para Niños De Primaria, Tejidos Meristemáticos O Embrionarios Resumen, Tejidos Meristemáticos O Embrionarios, Resumen Tejidos Meristemáticos O Embrionarios

TEJIDOS DIFERENCIADOS PARA NIÑOS 1. Tejido Parénquima o Fundamentales : Tienen la función de producir almacenar los tejidos , son los que forman la masa del cuerpo de los vegetales, las plantas blandas de las hojas y flores y la médula de los tallos y raíces . 2. Tejido Protector : Se caracteriza por tener células con paredes gruesas y brindar protección a las plantas de la desecación y de las lesiones que pueden sufrir. Se diferencia en: Epidermis y Suber o Corcho . 3. Tejido Conductor : Son los encargados de transportar las sustancias a toda la planta, se conocen dos clases de tejido. Xilema y Floema . 4. Tejido de Sostén : Se caracteriza por tener las paredes celulares engrosadas a fin de servir de soporte a las plantas. Dos son los principales tejidos de sostén : Colenquima y Esclerenquima . 5. Tejido Secretor : Se caracteriza por secretar sustancias metabólicas que deben ser eliminadas por los vegetales. Ejemplo: gomas, esencias, resinas, látex. Tejidos Diferenciados Para Ni

TEJIDO PARÉNQUIMA PARA NIÑOS Tejido Parénquima o Fundamentales: Tienen la función de producir almacenar los tejidos, son los que forman la masa del cuerpo de los vegetales, las plantas blandas de las hojas y flores y la médula de los tallos y raíces . Los principales tejidos parenquimáticos son : Parénquima de Reserva : Elabora y almacena sustancias de reserva (almidones, azucares), se halla en la papa, yuca, maíz, etc. Parénquima Clorofila : Sus células poseen cloroplastos que contienen pigmentos de clorofila que intervienen en la realización de la fotosíntesis proceso por el cual las plantas producen su propio alimento. Parénquima Acuífero : Almacena agua. Ejemplo: el cactus, la sabila, la tuna, son vegetales que tienen muy desarrollados este Parénquima. Parénquima Aerífero : Almacena aire, permite el intercambio de gases. Ejemplo: plantas acuáticas. Tejido Parénquima Para Niños, Tejido Parénquima Para Niños De Primaria, Tejido Parénquima Resumen, Tejido Parénquima, Tejido Parénqu

LA TORTUGA Y EL ÁGUILA (Fábula de SAMANIEGO) Una tortuga a una águila rogaba le enseñase a volar, así le hablaba: - con sólo que des cuatro lecciones, ligera volaré por las regiones; ya remontando el vuelo por medio de los aires hasta el cielo. Veré cercano al sol y las estrellas, y otras cien cosa bellas; ya rápido viajando, de ciudad en ciudad iré pasando, y de este fácil, delicioso modo, lograré en pocos días verlo todo. El águila se rió del desatino, le aconseja que siga su destino; casando torpemente con paciencia, pues lo dispuso así la Providencia. Ella insiste en su antojo ciegamente... La reina de las aves prontamente le arrebata, al llevar por las nubes. –Mira, le dice, mira como subes. Y al preguntarle dijo: - ¿vas contenta? Y la deja caer y se revienta.

LAS PARTES DE LA CÉLULA RESUMEN Las partes de la célula La mayoría de células tiene tres partes : la membrana celular, el citoplasma, y el núcleo. • La membrana celular es como un guardián que protege la célula : permite la entrada de sustancias útiles, y deja salir los desechos. • El citoplasma es fuente de sustancias alimenticias para el funcionamiento de la célula . Actúa de forma similar a una gran despensa donde todo está organizado y disponible para cuando se necesite. Además, el citoplasma es una sustancia gelatinosa que ocupa la mayor parte de la célula y que contiene los organelos celulares. • El núcleo , es como el “gerente” de la célula , pues dirige todas sus actividades. Está rodeado por una membrana nuclear que lo separa del citoplasma. Él determina cuanto tiene que crecer la célula , cuál es el momento adecuado para la reproducción y todo aquello que debe realizar la célula . Partes De La Célula Resumen, Partes De La Célula Para Niños Partes De La Célula Para Niños D

CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS RESUMEN Un organismo viviente presenta estructuras que le permiten realizar funciones que le dotan las propiedad de la vida. Los seres vivos generalmente poseen las siguientes características : 1. Forma y tamaño definido. Cada tipo de organismo se identifican por su aspecto y forma. 2. Organización estructural en minerales. Los seres son complejos y están en organización en comparación con los inertes. 3. Metabolismos . es el conjunto de reacciones bioquímicas que se producen dentro de la célula, abarcando sus procesos anabólicos (síntesis) y catabólicos (degradación). 4. Irritabilidad. capacidad de la materia viva de responden estímulos internos, externos, como la luz, temperatura, la humedad, presión. Formas de Respuestas: Tropismos, Tactismos, Nastias Tropismos: Son los movimientos lentos de carácter permanente efectuado por los vegetales ,en respuesta a un estimulo externo como el agua ,luz, gravedad. Ejemplo : La raíz de la planta busca el

EL MONO MACHÍN Y EL TIGRE HACEN UNA GUERRITA El mono y el tigre se dieron la mano y empezó la lucha. El mono se subió a un árbol para dirigir mejor la batalla. Desde arriba, el mono daba la voz de mando. Así gritaba: - ¡Abejas, a las orejas! Y todas las abejas se lanzaron de frente a las orejas de cada uno de los animales y empezaron a picarlas y morderlas. Casi no podían escuchar lo que les decía el tigre. Machín, el mono blanco, seguía gritando: - ¡Avispas y piojos, a los ojos! Y las avispas y los piojos derechitos se lanzaron contra los ojos de los animales enemigos que no podían ver nada. El mono blanco, alegre saltando de rama en rama, seguía dando órdenes: - ¡Hormigas, a las barrigas! Y todas las hormigas se subieron por las patas de los animales y les mordían en sus barrigas. Y así sucedió de tal forma que al poco tiempo el tigre se rindió y todos los animales empezaron a correr y a correr, quizá hasta hoy estarán corriendo. El ejército de los insectos ganó la guerra. El mono Ma

SERES VIVOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN El mundo viviente esta constituido por varios niveles de organización que representa diversos grados de complejidad estructural . Estos niveles son : * Nivel Químico * Nivel Orgánico * Nivel Celular * Nivel Sistemático * Nivel Tisular * Nivel Individual En consecuencia la organización funcional de los seres vivos multicelulares se dan en el siguiente secuencia: Célula → Tejidos → Órganos → Sistemas → Individuo → Población → Comunidad → Ecosistema → Biosfera Nivel Químico : En este nivel no hay manifestaciones de vida, esta dado por bioelementos que intervienen en la composición de la materia: carbono, oxigeno, nitrógeno. Estos elementos se unen y dan una forma especial para dar lugar a unos compuestos exclusivos de la materia viva llamada compuesto orgánico o biomoléculas orgánicos (carbohidratos, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos) y los compuestos inorgánicos o biomoléculas inorgánicas (agua, sales minerales ). Nivel Celular : La célula es l

ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS La organización de la materia viva es mucho mas compleja que la de la materia inerte. En efecto, para pasar de un elemento como célula hasta un ser pluricelular (un animal o una planta ) se requiere de un desarrollo y una organización mucho mayor. En esta organización propia de los seres vivos, las diferentes etapas están claramente diferenciadas. a) Las células: Son formas simples de la materia viva y al mismo tiempo, la unidad básica de la vida Esto quiere decir que todos los seres vivos están formados por células. Algunos, los mas sencillos están formados por una sola célula, como sucede con seres como la ameba. En cambio, la mayoría de las plantas y animales que conocemos están formados por gran cantidad de células diferentes que se encargan de realizar funciones que también son diferentes. b) Los tejidos: Son agrupaciones de células que realizan una misma función. La piel, por ejemplo forma el tejido epitelial, con miles de células que cumplen

EL HIJO PRÓDIGO PARA COLOREAR PARA NIÑOS Dios, Nuestro Gran Padre siempre está dispuesto a perdonar. Escucha la parábola del Hijo Pródigo, coméntala. Luego, colorea el dibujo. El Hijo Pródigo Para Niños El Hijo Pródigo Para Colorear Para Niños, El Hijo Pródigo Para Colorear Para Preescolar, El Hijo Pródigo Para Colorear Para Infantiles, El Hijo Pródigo Para Colorear Para Inicial

EL HIJO PRODIGO PARA COLOREAR Un joven que vivía con su padre pidió su herencia para irse a recorrer el mundo. El padre se la dio y el joven, en poco tiempo, la malgastó. Pasó hambre y miseria, mientras recordaba lo bien que se vivía en casa de su padre. Arrepentido regresó a la casa paterna para pedir perdón y trabajar de lo más humilde que allí existiera. Su padre, al verlo, mandó que lo vistan con las mejores ropas y que prepararan un gran banquete Luego, le dijo al otro hijo que debía perdonar a su hermano y alegrarse por su regreso. El Hijo Prodigo Parábola Para Colorear, El Hijo Prodigo Para Colorear, El Hijo Prodigo Para Colorear Para Niños

POESÍA DE MIGUEL GRAU SEMINARIO PARA NIÑOS Don Miguel Grau Valeroso y gran marino (Miguel Grau) que con el (Huáscar) a tu mando defendiste al (Perú) de los invasores. ¡Viva Miguel Grau! valiente peruano que a la (patria) dio gloria inmortal. Poesía De Miguel Grau Seminario Para Niños

FICHAS DE LECTOESCRITURA PARA NIÑOS Hola aquí le muestro una ficha para la lectroescritura para los niños, para practiquen en clases o para su casa. • Delinea la consonante P. • Encierra la letra P en todas las palabras. Delineo la "p" en el recuadro. Fichas De Lectoescritura Para Niños

LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS PARA COLOREAR Pinta el círculo de color rojo, el cuadrado azul y el triángulo amarillo. Las Figuras Geométricas Para Colorear, Figuras Geométricas Para Niños, Figuras Geométricas Para Infantiles, Figuras Geométricas Para Preescolar

DERECHA, DERECHA - IZQUIERDA, IZQUIERDA Responde: a) ¿Qué figura esta a la derecha del eje vertical? ..................................................................................................................................... b) ¿Qué figura está a la izquierda del eje vertical? ..................................................................................................................................... Práctica 01. Traza un eje vertical y dibuja una mesa a la derecha y una silla a la izquierda del eje. 03. Traza un eje vertical y dibuja un árbol en la parte derecha y un polo en la parte izquierda del eje. DERECHA, DERECHA - IZQUIERDA, IZQUIERDA Derecha, Derecha - Izquierda, Izquierda para niños de primaria

¿UNA MUÑECA? Mamá, me gustaría tener una muñeca – le dijo Claudia a su mamá. - ¿Qué clase de muñeca te gustaría tener? – preguntó la mamá. - Me gustaría una muñeca que hablara, caminara, corriera y comiera. - ¿Nada más Claudia? - También sería bueno que se ría, que se bañe y que baile conmigo. - ¿Eso nada más? - Me gustaría que fuera pequeña, que me diera besitos y que tenga el cabello largo para poder peinarla. - ¿Sabes Claudia? Tú no quieres una muñeca. Lo que tú quieres, es tener una hermanita.

MISKI, LA VICUÑITA Leonardo y Flora vivían cerca de Pampa Galeras, en Ayacucho. Ellos cultivaban papas y ollucos. Un día encontraron en el campo una vicuñita herida en una pata. La vicuñita no podía caminar. -¡Pobrecita! – dijo Leonardo-. Seguro ha perdido a su mamá. -Vamos a curarla – dijo Flora. Entre los dos, vendaron la patita de la vicuña. Todos los días, Flora la alimentaba. Y por las noches, Leonardo la cargaba hasta su casa para que durmiera calentita. Leonardo y Flora querían mucho a la vicuñita. Le pusieron de nombre Miski, y la adornaron con unas cintas de colores en sus orejitas. Miski parecía muy contenta. Le gustaba comer el pasto fresco que crecía cerca de la casa. Trotaba por el campo y jugaba con sus amigos, Leonardo y Flora. Pero un día, la vicuñita desapareció. Leonardo y Flora, preocupados miraron en las chacras, pero no la encontraron. Entonces salieron al campo a buscarla. Caminaron hasta Pampa Galeras. Y allá, a lo lejos, vieron una manada de vicuñas. -¡Mira! –ex

UN REGALO MUY ESPECIAL Llegaba el fin de año, y los chicos y chicas de la escuela decidieron darle una sorpresa a Xiomara. Ella era una compañera que se iba a vivir con su familia a Piura. Pero no se ponían de acuerdo en el regalo que le darían a su amiga. Cada uno pensó en algo especial y esto fue lo que expresaron: ¡Una pelota! - dijeron Pablo y Rafael ¡Un juego de experimentos! – propuso Lucas ¡Un disfraz de princesa! – comentó Sofía ¡Quizás un texto! – agregó Anita ¡O una excursión al campo! – finalizó Sayuri. Pero nada parecía una buena idea. Ese día, después del recreo, le pidieron a su maestra que los ayudase a encontrar un regalo especial para su amiga. Ella les dijo: - ustedes ya le han dado el mejor regalo que ella pueda desear. ¡Su amistad! Autor : Pamela Ruiz

¡HAY QUE BAÑARSE! Luisito era un bebé adorable, como lo son todos los niños pequeños. Pero tenía un defecto, no le gustaba que lo bañaran. Era el peor castigo que le pudieran dar. Los remedios los tomaba sin protestar pero si lo querían ver enojado era suficiente con que le mencionaran la bañera. La mamá desesperada trataba por todos los medios de quitarle la fea costumbre de aborrecer el baño. Pero, por más que le dijera que era una práctica higiénica y saludable y que así los niños se criaban sanos y lindos, él pensaba lo contrario. A la fuerza lo metía en el agua y cuando trataba de lavarle la cabeza, Luisito lanzaba unos gritos tremendos y pedía: - ¡La cabecita, no! Si le tocaba el turno a los bracitos, clamaba: - ¡Los bracitos, no! Y así con todas las partes del cuerpo. La hora del baño se convertía, pues en una verdadera tragedia. Cierto día, la mamá de Luisito compró dos patitos y los dejo en el jardín de la casa. Uno era blanco como la espuma y el otro parecía blanco, aunque co

A PARA NIÑOS A PARA NIÑOS

EJERCICIOS DEL NÚCLEO DEL PREDICADO PARA NIÑOS DE PRIMARIA Subraya el Núcleo del Predicado.  Luego escribe otras oraciones con ellos. 01. Los agentes de viajes recibirán una comisión. ....................................................................................... 02. El invierno frío origina enfermedades a los bronquios. ....................................................................................... 03. Las concursantes reclamaron sus premios. ..................................................................................... 04. Aterrizó por la madrugada el avión. ..................................................................................... 05. Leyeron el capítulo diez los alumnos. ..................................................................................... Subraya el  Núcleo del Predicado . 1. Los patines de Fiorella son nuevos. 2. El anciano es alegre. 3. Los jugadores compraron cuatro pelotas. 4. Los canarios cantan alegremente. 5. Mercedes y Eyko

EJEMPLOS DEL NÚCLEO DEL PREDICADO PARA NIÑOS Los niños leyeron el capítulo diez Llegaron tarde la banda de músicos. La señora va al mercado por las mañanas. Participarás en la carrera de bicicletas. Va Fiorella a la iglesia temprano. Los alumnos viajarán el próximo mes. La abuela de Cristhian usa bastón. Los amigos de Sergio corren en la playa. Jorge es abogado. Los niños cantan en la actuación. Los perros de Carmen son graciosos. Juan y Carlos comen mazamorra morada. Núcleo Del Predicado Ejemplos Para Niños De Primaria, Núcleo Del Predicado Ejemplos, Ejemplos De Núcleo Del Predicado, 10 Ejemplos De Núcleo De Predicado, 5 Ejemplos Del Núcleo De Predicado Para Niños

NÚCLEO DEL PREDICADO PARA NIÑOS DE PRIMARIA Núcleo Del Predicado: Es la palabra más importante del predicado , por ello es considerado su centro o eje. Constituye la esencia significativa del comportamiento del sujeto. Esta función cumple la verbo, el cual va acompañado de otras palabras que precisa, complementan y aclaran su significación. Ejemplo: Núcleo Del Predicado Para Niños De Primaria, Núcleo Del Predicado, Núcleo Del Predicado Para Niños, Núcleo Del Predicado Para Primaria

EL SAPO Y LA MARIPOSA En el hermoso jardín de una casa de campo, había un sapo hortelano muy trabajador, que cuidaba con mucho cariño aquel lugar. Saltaba de un lugar a otro y se sentía muy orgulloso por considerarse dueño de las plantas y las flores que lucían sus más brillantes colores. Las contemplaba feliz; y conversando con el sol le decía: - Señor Sol, no las castigues con tus rayos demasiado fuertes, porque pueden marchitarse! Y a la lluvia: -Riégalas con cuidado, ellas necesitan de tus caricias y tu humedad. Un día que saltaba muy contento, porque una rosa había abierto su capullo ofreciendo su color y fragancia, vio que una mariposa se posaba sobre ella y furioso le dijo: -¡ Señora mariposa, fuera de aquí!, ¡no tiene usted derecho de estropear mis flores!, ¡yo las quiero mucho y me cuesta trabajo cuidarlas!. -¿Qué ronquido es ése?, contesta la mariposa. -¡ Fuera le he dicho, intrusa!, ¡nadie la quiere por aquí!, replica el sapo. Mientras que la mariposa aclara: -Yo luzco tan h

ECUACIONES ECUACIONES ECUACIONES DE LA FORMA n + a = b Observa: • Hallar el valor numérico de la letra: a) n + 4 = 9 • Observa que vas hallar un sumando. ¿Qué operación debes hacer?         n = 9 – 4         9 – 4 = 5               n = 5 • El valor numérico es n = 5. a) X - 4 = 3 • Observa que vas hallar un minuendo. ¿Qué operación debes hacer? Debo sumar:         X = 3 + 4         3 + 4 = 7               X = 7 • El valor numérico es x = 7 Conozco Se llama ecuación a una igualdad formada por números llamados CONSTANTES y una letra o incógnita llamada variable. La incógnita o término desconocido se representa generalmente por alguna figura : • cuadrado, círculo, triángulo; o por letras : x, y , n, etc. Elementos de la ecuación. Sus elementos son: Elementos: Incógnita : x 1° miembro : x + 6 2° miembro : 13 Raíz o solución : x = 7 Ecuaciones Ecuaciones, Ecuaciones Ecuaciones Para Niños, Ecuaciones Ecuaciones Para Niños De Primaria, Elementos De Una Ecuaciones

¿QUÉ ES UN SUFIJO Y PREFIJO? Los Sufijos son letras o sílabas que se colocan al final de una palabra para modificar su significado Ejemplo: Normal - Normalidad Plátano- platanazo casa - casucha “cida” es un sufijo que significa muerte; unido a una palabra le cambia su significado. pesticida: mata las pestes o plagas insecticida: mata insectos raticida: mata ratas herbicida: mata hierbas fungicida: mata hongos Los prefijos son letras o sílabas que se anteponen a una palabra para modificar su significado. Ejemplo: Lee y observa cómo los prefijos le dan a la palabra otra significación. Palabra simple: - sílaba Prefijo + palabra - bisílaba - bi : dos Qué Es Un Sufijo Y Prefijo, Qué Es Un Sufijo Y Prefijo Para Niños, Qué Es Un Sufijo Y Prefijo Para Niños De Primaria

VERBOS COPULATIVOS Y NO COPULATIVOS PARA NIÑOS DE PRIMARIA VERBOS COPULATIVOS: El sapo es envidioso. Tony está alegre. El niño resultó herido. La luciérnaga parece una estrella. Observa que si a cada una de las oraciones anteriores les quitamos las palabras que están después del verbo ; las ideas quedarán incompletas, es decir, no se entenderán. Este sapo es . . . Tony está . . . El niño resultó . . . La luciérnaga parece . .. A todas estas expresiones debe agregárseles una palabra que complemente su significado. Esta palabra se llama predicativo. Los verbos copulativos son los que no tienen significado por sí solos pues su función es enlazar al sujeto con el resto del predicado. Hoy aprenderemos a reconocer y usar estos 4 verbos copulativos : ser – estar – parecer - resultar Completo con un verbo copulativo . 1) Mañana......................... un lindo día. 2) Claudia.......................... feliz en la clase. 3) La luna.......................... muy sencillo VERBOS NO COPULATI

EJERCICIOS DE HIATO PARA NIÑOS DE PRIMARIA Tildación de Hiatos o Robúrica Se produce cuando la mayor fuerza de voz recae sobre la vocal cerrada y se disuelve el diptongo por acción de la tilde . Ejemplo: sandía lejía Ahora tú: Tilda y copia la palabra 1) Bahia ........................        21) rubies ......................... 2) cirugia ......................         22) ajies ........................... 3) Biologia ....................        23) sonrie ......................... 4) habia .........................        24) prohibe ...................... 5) tenia .........................         25) cabia .......................... 6) podia ........................         26) recibias ...................... 7) sabia .........................         27) leia ............................ 8) debia .........................         28) dia ............................ 9) egoista ......................          29) traido ....................... 10) pua .........................    

CUENTO CON LAS PALABRAS CON GÜE - GÜI Una cigüeña trabajaba en una tienda de antigüedades. Un día llegó asustada a su casa. Y encontró que un elegante pingüino había chocado su auto contra la fachada de su vivienda. Como el carro se estaba prendiendo, la zarigüeya, bombera se encargó de conseguir una manguera para apagar el fuego.

PARTES DE LA ORACIÓN PARA NIÑOS DE PRIMARIA El Sujeto ¿Cómo reconocemos el sujeto? Para reconocer el sujeto en la oración, se hace las preguntas: ¿Quién? ¿Quiénes? → personas, animales ¿Qué? → cosas La pregunta se le hace al verbo. Ejemplo: Pregunta: ¿Quién compró un lápiz? Respuesta: Claudia (sujeto) El Predicado ¿Cómo reconocemos al predicado? Para reconocer el predicado en la oración se pregunta al sustantivo del sujeto. Se pregunta: ¿Qué hace . . . ? ¿Qué se dice de . . . ? Pregunta: ¿Qué hace Claudia? Respuesta: compra un lápiz. (predicado) • El sujeto es la persona o cosa, animal, o situación de quién o de qué se habla en la oración. • El predicado es aquello que expresa qué hace o cómo es el sujeto. Partes De La Oración Para Niños De Primaria, Partes De La Oración Para Niños, Partes De La Oración Sujeto Y Predicado, Ejemplos Del Sujeto, Ejemplos Del Predicados

USO DE LA "C" PARA NIÑOS DE PRIMARIA • Lee las palabras y observa que terminan en “……..cito”; “………cita”. amorcito jaboncito calzoncito naricitas camioncito mujercita sobrecitos pobrecitas avioncito suavecita lapicitos viejecitas Se escribe con “C” los diminutivos de las palabras, terminadas en “cito”, “cita”, “citos”, “citas”. Ejercicios Del Uso De La "C" Escribe el femenino terminado en “…cita”. pobrecito…………………. hombrecito…………….. viejecito…………………... papacito………………... dulcecito…………………. suavecito……………….. Las palabras que terminan en z forman su plural cambiando la "z" por "c" y agregando "es". Uso De La C Para Niños De Primaria, Uso De La C Para Niños

USO DEL GUIÓN PARA NIÑOS DE PRIMARIA Lee y observa • ¿Viste A Israel? • ¿Te refieres al alumno del 6to. Grado “A”? • Si, a ese niño. • Hoy no lo he visto. Creo que no ha venido. •¬ Lo estoy buscando porque quiero devolverle un libro. • ¿Por qué no le preguntas a su profesora? • Tienes razón, eso haré. Gracias. • De nada. ¿En qué casos se ha usado el guión? El guión o raya es un signo ortográfico que se usa principalmente en dos casos : • Para hacer la distinción de personajes en un diálogo. • Para encerrar una oración más o menos ajena al sentido de lo que se habla. USO DEL GUIÓN PARA NIÑOS DE PRIMARIA

SIGNOS DE EXCLAMACIÓN PARA NIÑOS Los signos de admiración sirven para indicar admiración, emoción, peligro, alegría, sorpresa, dolor, etc. • El signo que va al comienzo lleva el punto hacia arriba. • El signo que va al final, lleva el punto hacia abajo. • Al leer estas oraciones se les debe dar una entonación especial. Ejercicios De Signos De Exclamación Para Niños Coloca los signos de admiración a estas oraciones: a) Feliz cumpleaños b) Qué miedo c) Qué hermoso d) Auxilio socorro e) Cuánto has crecido f) Qué lindo auto No olvides estos signos sirven para indicar admiración, emoción o peligro. Signos De Exclamación Para Niños, Signos De Exclamación Para Niños De Primaria, Signos De Admiración Para Niños

RIMAS INFANTILES PARA NIÑOS Arriba muy arriba vivía la araña una montaña despacio bajó, y al piso llegó Cansado de nadar sale a pasear moviendo su colita sin parar. Sentada en el palomar la paloma no te deja de mirar. El oso meloso precioso y goloso comió un delicioso y sabroso… Rimas Infantiles Para Niños, Rimas Infantiles Para Preescolar, Rimas Infantiles, Rimas Para Niños, Rimas Para Infantiles

DIPTONGOS E HIATOS PARA NIÑOS Cuando dos vocales se pronuncian en una misma sílaba se produce un Diptongo. • Los diptongos se forman por la unión de dos vocales : CASOS: 1° Una vocal abierta y otra cerrada: ejemplo: 2° Una vocal cerrada y otra abierta 3° Dos vocales cerradas 4° Una Vocal Cerrada Y Una Vocal Abierta Con Tilde: 5° Las vocales cerradas "i", "u" no forman diptongo si la vocal cerrada está tildada. EL HIATO Lee en voz alta las palabras silabeándolas: ¿Cómo pronuncias las vocales subrayadas? ¿En una sola sílaba o en sílabas separadas? El Hiato es la separación de dos vocales que están juntas pero que se pronuncian en dos sílabas distintas Existen dos tipos de hiatos: 1) Cuando están juntas las vocales fuertes o abiertas (a, e, o), forman sílabas separadas. Si una de ellas es sílaba tónica, se coloca a tilde según las reglas de acentuación. Por ejemplo : leo  → le - o creó → cre - ó 2) Cuando la mayor fuerza de voz recae en una vocal déb

EL LADRÓN Y EL PERRO Era este un perro muy bravo. No dejaba que nadie se acercara a la casa. Sus dueños estaban orgullosos de él. Era un buen guardián. Cierta vez, aprovechando la oscuridad de la noche, un ladrón entró a la casa. Los dueños habían salido dejando a su perro al cuidado de todo. El perro descubrió al ladrón y empezó a ladrar. Los vecinos se despertaron, y ya iban a levantarse para ayudarlo, cuando el ladrón le arrojó un hueso. El perro se calló. Cogió el hueso y se fue a un rincón. Los vecinos, pensando que no pasaba nada, se volvieron a dormir. El ladrón se llevó todo lo que había. Cuando sus dueños volvieron, el perro seguía royendo el hueso. Comprendieron lo que había pasado y lo botaron de la casa diciéndole: -El ladrón no te ha engañado a ti. ¡Tú nos has engañado a todos!   Juanito y los frijoles Mágicos Había una vez un niño llamado Juanito, él vivía con su mamá en el campo. Los dos eran muy pobres y sólo tenían una vaca que les daba leche para poder vivir. La vaca

APRENDER A LEER Y ESCRIBIR ACTIVIDADES PARA NIÑOS Escribe formando sílabas para aprender a leer y escribir.                                       Une con diferente color las           Introducción a la grafías. Colorea.                                        sílabas que suenen igual.              Repasa las letras huecas. Escribe las                                                                                           sílabas y palabras, siguiendo la muestra.                                        • Delinea la consonante P.        • Pinta de igual color                                                                                          las sílabas que suenan igual.                                       • Encierra la letra P en todas                                          las palabras. Delineo la "p"                                          en el recuadro.                                         •Introducción a las grafías.                     •Observo con atención

RIMAS MUY CORTAS PARA NIÑOS     El osito bailarín baila y toca su violín. La ardilla equilibrista en la rama es una artista. El monito carpintero hizo un banco y un ropero Rimas Muy Cortas Para Niños, Rimas Muy Cortas Para Niños Para Inicial, Rimas Muy Cortas, Rimas Cortas Para Niños